Засідання педагогічної ради "Сучасна школа: виклики, рішення, перспективи".

     27 березня 2026 року у Первозванівському ліцеї було проведено засідання педагогічної ради, під час якого було розглянуто низку актуальних питань, спрямованих на підвищення якості освітнього процесу та забезпечення сучасних підходів до навчання і виховання учнів. 




    У ході засідання директорка закладу Оксана Курлова підвела підсумки попередньої педагогічної ради та організувала рефлексійне обговорення теми «Педагогіка підтримки: поєднання патріотичного виховання та емоційної грамотності в часи випробувань». 

    Заступник директора з навчально-виховної роботи Оксана Федіна акцентувала увагу на важливості академічної доброчесності як одного з ключових інструментів підвищення якості освіти, а також висвітлила питання реалізації державної політики щодо забезпечення рівних прав і можливостей здобувачів освіти.

    Про організацію інклюзивного навчання відповідно до оновленого Порядку, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 05.02.2026 №129, поінформувала завідувач Калинівської філії Оксана Спиридонова, звернувши увагу на практичні аспекти впровадження змін.

    Завідувач Степової філії Ольга Хомутенко ознайомила присутніх зі змінами до Порядку ведення обліку дітей дошкільного та шкільного віку, вихованців та учнів.

     Окремо було розглянуто питання щодо звільнення здобувачів освіти 4-х, 9-х та 11-х класів від проходження державної підсумкової атестації у 2026 році.

    Значну увагу приділено удосконаленню професійної компетентності педагогів, зокрема в контексті проведення атестації педагогічних працівників у 2026 році.

    Засідання педагогічної ради пройшло у конструктивній та приємній атмосфері. Прийняті рішення сприятимуть подальшому розвитку закладу освіти, впровадженню сучасних освітніх практик та створенню комфортного й безпечного освітнього середовища для всіх учасників освітнього процесу.

    Щиро дякуємо всім педагогам за активну участь, професіоналізм і небайдужість до спільної справи!


Коментарі

Популярні публікації